人才与组织发展经理（OD/TD）

◆职业定义

“人才与组织发展经理”职业培训包含了两个职业工种，一个是组织发展OD，另一个是人才发展TD。有些企业会分别设置OD和TD两个岗位；有些企业只设置OD岗位，其中可能包含了TD的岗位职责；还有些企业没有设置专门的OD/TD岗位，OD/TD的职责由人力资源负责人或者企业高管甚至企业一把手来承担。

  组织发展OD是运用组织诊断等工具，依据组织战略，通过组织设计、组织激励、组织人才、组织文化等手段，实现组织创新变革，不断提升组织能力的人力资源高端岗位。

  人才发展TD负责企业的人才发展工作，以人才战略与规划为指引，构建人才标准体系，人才评估体系，以及人才培养体系，帮助组织发挥长期优势、为组织持续提供关键人才的人力资源高端岗位。

◆就业趋势

  变革和转型是当今企业追求卓越的必然选择，而人才与组织发展是支撑企业战略转型的必然手段。七成以上管理者认为企业组织发展的主要问题是“缺少懂得组织发展的人才”，企业的人才与组织发展岗位呈现供不应求的态势，是新兴稀缺型职业；同时人才与组织发展也是HRBP、COE、HR管理者、业务负责人及企业管理者都应该学的高阶管理技能。

◆各大网站OD\TD薪资待遇

◆课程大纲

◆课程特色

1、培训标准规范

人才与组织发展经理职业培训项目由人力资源和社会保障部教育培训中心主办，按照职业培训相关管理规定及培训标准和规范，对培训过程进行监管，共同制定教学大纲、培训教材和课程、考核规范等教学资源，并予以审核备案。

2、配套推荐教材

为了达成课程教学目标，提升学员的学习效果，在人社部教培中心的指导下，组织授课老师共同编写并正式出版《人才与组织发展》书籍作为本课程的配套教材。教材本着“教学相长、学以致用”的原则，在体例上做了精心安排。全书19章内容基本涵盖了组织发展与人才发展的主要内容，从组织发展与人才发展的理论体系开始，到OD与TD的趋势与展望结束。中间是对OD与TD主要构成要素的系统阐述。这样的体系安排，即兼顾了作为教材的逻辑规律，即通过演绎的方式，从深入浅的学习；也兼顾了教学的规律，即通过归纳的方式，由浅及深的学习。

3、逻辑框架系统

课程的逻辑顺序是：课程导学—人才发展（TD）的实践技能—组织发展（OD）的实践技能—理论溯源与趋势展望。整体内容的逻辑相对严谨，即有思想深度和理论高度，也有体系广度。

4、知识体系全面

课程紧扣组织发展与人才发展系统，即强调组织发展和人才发展各自内部的体系性，也强调了组织发展和人才发展之间的有机联系，既从理论上分析是什么和为什么，又从实践角度探讨怎么做，并尽量反映学科研究前沿和管理实践的最新成果。

5、模型工具实用

课程详细介绍了近百个TD和OD的模型工具，实用性非常强，可以直接应用于日常工作，实现在“学中干、干中学”，提升大家的实操技能。

6、实践案例丰富

课程每章都会讲解多个典型企业管理“实践案例”，这些经典的标杆案例，不仅说明并应用了本章的有关概念、模型、方法与技能，而且源于企业实践，具有极强的参考价值。

7、学习进阶科学

课程充分考虑了继续教育的特点，按照从易到难的学习进阶顺序来设计。在TD&OD课程导学之后，课程从相对容易理解、实操性较强的人才发展实操技能入手，再到相对难理解、比较抽象的组织发展实操技能，最后是晦涩难懂的理论溯源和趋势展望，学习进阶更加科学合理。

8、师资力量强大

课程授课老师同时也是教材各章的执笔人，都曾是知名企业的HR高管，对组织发展与人才展进行过系统的研究和大量的实践，兼具丰富的实践经验和深厚的理论底蕴。

◆师资介绍